中共教育部日前推出了《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称“办法”），将一切不符合中共极权统治所编造谎言，虚构历史，掩盖罪恶，拒斥普世文明价值理念的目的的图书皆列入了禁止进入校园图书名录，为中共系统性全方位从幼儿园孩子开始以至大学的奴化国民教育作出政策性规定。
据中共教育部3月31日发出通知：各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能，我部制定了《中小学生课外读物进校园管理办法》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
办法中第四条说“中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则：方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。”其中明确提出要“严把政治关，严格审视课外读物价值取向”就说明中共将教育当作极权统治的工具，让学生的读物以服务于极权统治需要为政治任务与价值取向。
而办法中第五条“进校园课外读物要符合以下基本标准：主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。”其中的所谓“主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因”进一步将进入校园图书限定到服务中共极权统治上，并具体到对极权统治党首习近平以所谓新时代思想进行个人神化崇拜宣传上。
办法还进一步列出了一系列被禁止进入校园的图书目录，即第六条“违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物：（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；（四）危害国家统一、主权和领土完整的；（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；”等等。这事实将一切不符合中共极权统治的历史、文化、民族、国家、宗教、普世价值类图书都列入了禁制。
从中共教育部出台的办法可见，中共要进一步加强对学生阅读的控制，要从学生获取知识的源头上禁止学生了解历史真相，了解文化多元，了解有关普世文明的价值理念等等，严控学生获取知识了解世界，要将学生完全制造成符合极权统治需要的奴化工具。
教育的本质是传承人类文明，而不是充当权力统治的工具。然而，中共集团在夺取大陆政权后，就将教育完全变成服务于政治，服务极权统治需要的工具，而阉割教育传承文明的本质，使中国教育完全丧失独立性、思想性、知识性、文明性，只充当着极权压制个性，扭曲思想，毁灭文明的帮凶。
尤其近年来，随着中共极权集团新党魁登台，本着复辟文革，重掀神化极权统治，以延续中共极权特权千秋万代的目标，公然发起了对人类普世文明的挑战，将普世价值列入批判禁制行列，大力整肃高校宣讲普世文明的教师，将有关普世文明的图书清理出图书馆销毁。从文化、思想、教育领域全方位清除普世文明元素。而去年以来，中共再度掀起所谓学习党史，并借今年中共建党百年大庆之际，来大肆杜撰编造中共所谓辉煌历史，以掩盖粉饰中共血腥屠杀国民的罄竹难书的罪恶。
当然，中共不仅在中小学图书上严加管控，同时对大学生图书也在所谓建议指导的名义下进行严密监管。如近日网络流传出一份“汕头大学的假期读书班书单”，其中《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》《习近平7年知青岁月》《习近平在正定》《习近平在厦门》《习近平在宁德》《习近平在福州》《习近平与大学生朋友们》等等，清一色的都是宣讲个人崇拜，神化极权统治党首的书籍，显示着整个教育系统从幼儿园小学中学到大学，学生图书都是在中共极权管控下，都是为极权统治需要而对学生进行着奴化。
中共极权当局如此公然出台办法来为极权统治需要管控学生图书，进一步奴化学生人格、思想与价值，是严重违背人类教育精神，违背人类文明传承原则，也公然违反着中国宪法有关宗教信仰自由权利、言论思想自由权利、文化出版自由权利、教育权等等基本人权，严重残害人的人格健全、独立与尊严。因此，理应受到抵制，并必将为历史发展所淘汰。
民生观察 2021年4月16日
没有评论:
发表评论